Guzmán Droguett, M. A. . (2001) «Interacciones emergentes: una aproximación teórica para comprender el significado innovador de la producción curricular intra-aula», Pensamiento Educativo, 29(2), pp. 319–340. Disponible en: http://www.redae.uc.cl/index.php/pel/article/view/26195 (Accedido: 28marzo2024).